企业培训讲师必用的10种讲课开场法（二）

第五、’故事的开头——帮助学生记忆和学习

人们永远不会忘记这个故事，因为这个故事可以让人们参与其他人的情感过程，而这些情感体验将极大地帮助学生记住和学习。讲师可以分享和设计与培训主题相关的故事或经验。在故事的开头有很多故事可供选择。故事开头的关键是选择与现场情况相匹配的有意义的故事，同时发人深省，引发后续思考。讲故事有五个要素：何时、何地、何人、何事、何理。每个故事都应该包括这五个内容，以便清楚地表达出来。

第六、游戏开始——让训练现场热起来

游戏是一种很容易在培训现场流行的方式。培训师可以积累更多的游戏。当他们去现场训练时，他们可以随意开始互动。在使用游戏开始之前，培训师必须考虑学生的特点，并根据不同的学生选择不同的游戏。例如，后勤人员害羞，这不利于使用流行的游戏，销售人员非常开放，但不适合安静的游戏。

第七、数据开场——能产生无与伦比的巨大效果

许多主题也可以从数据开始导入。例如，当你想解释如何提高生产效率时，你可以说：“本月，我们的产品产量再次增加。加上前三个月，本季度比去年同期增长了15%。我们正在取得进展。然而，与其他车间相比，我发现其他车间的增长率超过25%。与我们自己相比，我们正在进步。与其他车间相比，我们正在倒退。让我谈谈如何提高生产效率。”。使用数据开始解释有时会产生巨大的效果。

第八、案例开场——很好地调动学生的积极性

案例开始是调动学生积极性、引起兴趣、激发思维的好方法。现在，案例开始的要点如下:①案例本身要贴近学生的日常工作，否则你使用的案例再神秘，再精彩也没用。②案例要有冲突，学生听案例就是听冲突，只有有冲突才有趣，新鲜。③案例要能引起思考和讨论，在案例设置过程中要能引起思考和讨论，便于后期培训的开展。

第九、时事开场——让学员从中受益

时事的开场白要求讲师具有较强的理解力和整合能力，能够根据周围随机发生的事情从一个例子中得出推论，并能够合理、有根据地进行，使学生受益。以作者使用的一段时间为例。

第十、开场题外话——开场纪律要求

开场纪律要求小技巧：①要求不要太强烈，比如“大家能看着我吗？这样可以让我更加自信，同时也可以让我知道我在和谁说话”。②我给你带来的好处是：第一，你会很开心；第二，了解什么是营销；第三，快速提高绩效。为了帮助您获得这三个好处，我还有几个小共识需要与您达成：第一，将手机调整为振动；第二，你不能抽烟。如果你只抽烟，你就不能吐出来。